HUERTO ECOLÓGICO DEL IES “LOS ALBARES”

UNA APROXIMACIÓN A LA NATURALEZA

En el IES “Los Albares” los alumnos de 3º AX y 3ºBX, en la asignatura de Biología y Geología, han participado en el cultivo del huerto ecológico de nuestro centro durante este curso escolar, ya han recogido la primera cosecha.
El cultivo del  huerto ecológico, aunque sea un trabajo laborioso, es más sencillo de lo que en principio puede parecer. Lo más interesante es que no sólo es una forma de obtener alimentos frescos y saludables, sino que termina convirtiéndose en un espacio de disfrute y sana relación con la naturaleza. El huerto nos da la oportunidad de realizar tareas creativas, de experimentar y descubrir, de respirar aire fresco y de que el alumno aprenda disfrutando.
 La práctica del cultivo ecológico ayuda a mantener e incluso a aumentar la fertilidad del suelo y conseguimos un espacio lleno de biodiversidad; es una forma de mejorar la “calidad ambiental” del centro educativo.
A final de curso los alumnos expondrán los trabajos que han elaborado relacionados con el huerto, como: fichas científicas de las plantas que este año se han cultivado, claves de clasificación con las características de hojas, tallos y raíces, estudio de los pequeños animales que encontramos en el suelo, etc.

El huerto ecológico del IES “Los Albares” es una propuesta didáctica que facilita el conocimiento de los elementos del medio ambiente, sus características, relaciones y cambios, de modo que el alumnado se relaciona con este ambiente de forma respetuosa, lo administran racionalmente y lo perturban lo mínimo posible. El Departamento de Ciencias Naturales participa varios  años en el Programa de Educación Ambiental Escolar de  las Concejalías de Medio Ambiente y Educación del Ayuntamiento de Cieza y gracias a su colaboración sigue desarrollando este proyecto.

Minijardines y Minihuertos

Hace unos días, celabramos en el centro una colorida actividad con los alumnos de 2º de ESO. Los chicos y chicas de 2º AX y 2ª BX, han estado trabajando duramente para entender las diferencias entre la "Economía Líneal" y la "Economía Circular". Mientras que la primera es la economía que todos conocemos, generadora de residuos e impactos ambientales, la Economía Circular se basa en la dinámica de la naturaleza.
Nuestros estudiantes han aprendido que todo se aprovecha en el medio natural y que ni los restos de animales y plantas son basura, sino recursos que la naturaleza vuelve a incorporar al ciclo de los ecosistemas.
En este contexto, los alumnos de 2º de ESO BX han expuesto sus trabajos sobre Mini huertos y Mini jardines, en su afan de hacer un homenaje a la naturaleza y reinterpretar el medio en el que vivimos. Pequeños jardines y huertos llenos de variedad y colores, tal y como nos muestra nuestro entorno.
Al final de la exposición, que duró unos dias, muchas de estas obras han pasado a decorar las aulas de Ciencias, mientras que otras plantas pasarán a formar parte del huerto escolar, demostrando así que nada se pierde en la naturaleza.
Desde el Departamento, queremos agradecer a estos chicos y chicas su generosa donación y también su entusiasmo al participar en esta actividad.

 

Visita a la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Agrónomos de Cartagena (ETSIA)

El pasado martes, 12 de febrero, los alumnos de 2º de Bachillerato visitaron la ETSIA perteneciente a la Universidad Politécnica de Cartagena. Durante toda la mañana  los alumnos realizaron diferentes prácticas sobre análisis de suelos, de contaminantes y calidad del agua. La visita sirvió para conocer las instalaciones de la Escuela de Ingenieros Agrónomos, las titulaciones que imparte y el ambiente que se respira en el Campus de la UPCT. 

Nuestro agradecimiento a Alejandro Pérez-Pastor (Director de la ETSIA) y al profesorado que nos atendió por  su amable acogida y por la atención prestada.

ESTRATEGIA ESCOLAR ECOPUNTO/MINIPUNTO EN EL IES “LOS ALBARES”

El Departamento de Ciencias Naturales se ha implicado al máximo en llevar a cabo durante este curso escolar 2011-12 una estrategia Educativa y Comunicativa que ha tenido como objetivos:

- Sensibilizar a la población escolar del problema ambiental que supone la incontrolada generación de residuos.

- Trasmitir a la población escolar los conceptos básicos del reciclaje y cómo ellos pueden y deben contribuir a la gestión de los distintos residuos enseñándoles a diferenciarlos y a separarlos depositándolos en su contenedor correspondiente.

- Pretender desarrollar en la población escolar una capacidad de autocrítica suficiente que le provoque un cambio de actitud frente a la participación en la cadena del reciclaje y la aleje de la inercia de la irresponsabilidad individual que delega las obligaciones ambientales en las administraciones públicas.

Desde la D. G. de Medio Ambiente de la Consejería de Presidencia se ha redactado un convenio que articula y organiza la implantación de una serie de ECOPUNTOS Y MINIPUNTOS, así como la gestión en la recogida de los residuos en ellos depositados. De los 29 centros educativos que solicitamos la infraestructura, 8 centros de la Región de Murcia fuimos seleccionados en base a nuestra  trayectoria educativa en el desarrollo de programas verdes municipales, participación en el programa de Ecoauditorías de la Consejería de Educación Formación y Empleo, etc.

En esta ESTRATEGIA ESCOLAR han participado todo el alumnado de ESO y Bachillerato coordinados por el profesorado del Departamento de Ciencias Naturales. Ha tenido como finalidad hacer de la separación selectiva de residuos una costumbre adquirida en el centro educativo, introducir el concepto de residuo = recurso en la población más joven, y sobre todo que toda la comunidad educativa se conciencie en respetar, cuidar y mantener limpio el entorno.

HUERTOALBARES: UN HUERTO ESCOLAR ECOLÓGICO

Durante los últimos tres cursos se ha desarrollado en Los Albares el programa de huertos escolares, dentro del programa Agenda local escolar XXI y supervisado por el Departamento de Ciencias Naturales del Centro. En este programa han trabajado alumnos de Educación Secundaria Obligatoria, en especial de primer y cuarto curso de esta etapa.

Se eligió inicialmente un pequeño terreno dentro del centro donde se cultivan plantas cuyas semillas, raíces, hojas o frutos son comestibles. El seguimiento y el mantenimiento del huerto lo hacen los alumnos y alumnas junto con el profesorado del Departamento. Es una experiencia educativa que intenta motivar al alumnado en el cuidado y respeto del medio ambiente; el alumnado adquiere conocimiento de los cultivos, del suelo, de las plantas y animales que se desarrollan en él, de las relaciones tróficas de este ecosistema, etc.

A comienzo de curso se prepara el terreno, se  limpia eliminando el material de desecho, como piedras, maleza, etc.; después se labra y se fertiliza el suelo. Se hacen surcos y se lleva a cabo la plantación con semilla y también con pequeñas plantas.  Cada año tenemos en cuenta la rotación de los cultivos: para ello se realiza un plano del huerto y se elaboran fichas de las plantas cultivadas, así como de las posibles plagas que les puedan afectar y de los métodos naturales para combatirlas. Una vez hecha la plantación se instala el riego por goteo y se programa.

Los productos cultivados y recolectados en esta temporada son patatas, cebollas tiernas, ajos tiernos, calabacines, tomates, lechugas, pimientos y berenjenas. Todos ellos son absolutamente ecológicos, no habiéndose empleado en su cultivo productos químicos de ningún tipo. Por ello estas verduras y hortalizas son de gran calidad, con sabores y olores diferentes que nos hacen recordar los de antaño, cuando frutas y verduras eran cultivadas de una forma más natural. Lo que se ha notado en la rápida venta de las mismas.

Durante la última semana de mayo los alumnos que han trabajado en el huerto escolar del IES Los Albares han vendido los productos que han recolectado en un puesto instalado en el hall del pabellón principal del instituto. Con gran éxito, ya que no ha quedado ninguna verdura u hortaliza sin vender.

El producto de la venta se destina a mantener el huerto y comprar nueva planta y los utensilios que se necesiten para el cultivo.

VIAJE A ALMAGRO-TABLAS DE DAIMIEL

Los días 12 y 13 de Abril el alumnado de 1º y 2º de ESO realizaron la “Ruta del Quijote” y una excursión por el Parque Nacional de Las Tablas de Daimiel. Esta actividad fue interdisciplinar y programada  por los Departamentos de Lengua y el de Ciencias Naturales.

Visitaron varias de las singulares ciudades,  como Puerto Lápice  donde Don Quijote fue armado caballero; Campos de Criptana, donde disfrutaron de sus fascinantes molinos; en Toboso vieron la casa de Dulcinea, y Almagro donde fueron a ver la obra teatral “La Celestina” en el famoso Corral de Comedias.

Finalizando el viaje fueron al Parque Nacional de Las Tablas de Daimiel, uno de los catorce Parques Nacionales declarados en España y el principal humedal manchego. Su singularidad viene marcada por la naturaleza de los dos ríos que se desbordan en este paraje, el Guadiana (permanente de aguas dulces) y el Cigüela (estacional de aguas salobres), que dota al Parque de una enorme diversidad ecológica. Las Tablas son un conjunto de desbordamientos de agua de escasa profundidad, de ahí su nombre, salpicadas de islas que se conectan entre sí por unas pasarelas de madera. Tras realizar el recorrido por las pasarelas, los alumnos descansaron en algunas de sus isletas y pudieron contemplar la gran riqueza faunística que alberga.

Visita a la Facultad de Biología

Visita a la Facultad de Biología

El pasado jueves, 23 de febrero, algunos de nuestros alumnos de Ciencias para el mundo contemporáneo y  de 4º del diversificación  visitaron las instalaciones de la Facultad de Biología en su jornadas de puertas abiertas dentro de las actividades de la XXV Semana de Biología.

Durante la visita los alumnos visitaron diversas exposiciones y el museo dedicado al Rector José Loustau. Igualmente pudieron realizar diversas prácticas preparadas por algunos de los departamentos de esta Facultad. Tras la visita los alumnos participantes comieron en el comedor universitario y pudieron disfrutar por unas horas del ambiente del Campus de Espinardo.

Desde aquí nuestro más sincero agradecimiento a los organizadores de esta Semana de Biología y esperamos poder repetir la visita el próximo año.